La journée de rentrée des masterant·es de la mention Études sur le genre de l’EUR GSST se déroulera le vendredi 23 septembre de 9h30 à 17h, dans l’auditorium 250 du Centre des colloques sur le Campus Condorcet (Place du Front Populaire 93300 Aubervilliers).
Retrouvez plus d’informations dans le programme détaillé.
Afin de candidater aux contrats doctoraux 2022 de la formation doctorale Sciences sociales et genre, la procédure se passe en trois étapes.
Vous devez envoyer le formulaire de déclaration d’intention de candidature complété et signé avant le 25 juillet 2022 à chgarcia@ehess.fr.
Vous devez envoyer avant le 22 août 2022 à chgarcia@ehess.fr les documents suivants (transmis chacune séparément et au format PDF) :
Les rapports de soutenance du mémoire de M2 pourront être transmis par mail jusqu’au 6 septembre 2022.
Vous devez remplir le formulaire « Dossier de candidature de l’École doctorale de l’EHESS » en intégrant dans l’ordre demandé l’ensemble des pièces dans seulement deux fichiers au format PDF (se reporter à la liste sur le formulaire) :
Les deux fichiers sont à transmettre au plus tôt le 22 août 2022 (si vous avez déjà soutenu et validé votre master) et au plus tard le 12 septembre 2022 (si vous validez votre master au jury exceptionnel du 7 septembre 2022) à chgarcia@ehess.fr.
Cette page concerne la procédure de candidature aux contrats doctoraux 2022 de la formation doctorale Sciences sociales et genre. Pour consulter la procédure d’admission en doctorat ou en APD, cliquez ici.
Naïma Anka Idrissi, Fanny Gallot et Gaël Pasquier sont invité·es dans le cadre du séminaire Actualité de la recherche en genre et en sexualité de l’EUR GSST pour la séance du 20 juin 2022 de 12h30 à 14h30.
Naïma Anka Idrissi est chargée de cours à l’Université de Rouen et chercheuse en sociologie à l’Université Paris 8 (EXPERICE). Fanny Gallot est formatrice et chercheuse en histoire à l’ESPE de Créteil (UPEC, CRHEC), ancienne professeure d’histoire en lycée professionnel. Gaël Pasquier est formateur et chercheur en sociologie à l’ESPE de Créteil (UPEC, LIRTES), ancien professeur des écoles, ancien directeur d’école « maternelle ».
Iels viendront présenter leur manuel Enseigner l’égalité filles-garçons, Dunod, 2018, et seront discuté·es par les masterant·es de la mention Études sur le genre.
Ce séminaire a lieu tous les premiers et troisièmes lundis du mois, de 12h30 à 14h30 en salle 50 du bâtiment EHESS-Condorcet, 2 cours des humanités à Aubervilliers (les places en salle sont d’ores et déjà complètes), et en hybride. Cette séance est la dernière de l’année 2021-2022.
Pour vous inscrire et consulter le programme complet des séances du séminaire, rendez-vous sur Neobab. Les inscriptions doivent être faites 72h avant la séance pour recevoir le lien de connexion.
Résumé du livre
L’École compte parmi ses missions fondamentales celle de garantir l’égalité des chances entre les filles et des garçons. Les Écoles supérieures du professorat et de l’éducation (ESPE) intègrent dans les enseignements du tronc commun la mobilisation contre les stéréotypes, notamment sexistes, et les discriminations ainsi que la promotion de l’égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes.
Ce manuel a pour double objectif de comprendre que le système de genre et les inégalités entre les sexes se (re)produisent à l’école (et donc que les enseignant·es y prennent part), et d’envisager comment les enseignant·es peuvent participer à la construction de l’égalité des sexes, à la lutte contre le sexisme et les discriminations avec lesquelles il s’enchevêtre (homophobie, transphobie, classisme, racisme…). En ce sens, il souhaite s’inscrire dans une perspective intersectionnelle : les inégalités entre les sexes ne se construisent pas isolément d’autres rapports de pouvoir, de « race », de classe, de sexualité, entre autres.
Ce manuel, à destination des (futur·es) enseignant·es de premier et second degrés, des filières générales, professionnelles et technologiques et leurs formateur·ices, propose des outils, des pistes d’actions à adapter à la réalité des situations de classe pour enseigner l’égalité.
Pour clore l’année universitaire 2021-2022, masterant·es et doctorant·es de l’EUR GSST ont le plaisir de vous inviter à prendre part à leur journée d’étude.
L’évènement se déroulera le mercredi 15 juin de 10h à 18h, dans l’auditorium 250 du Centre des colloques sur le Campus Condorcet (Place du Front Populaire 93300 Aubervilliers).
Les étudiant·es présenteront leurs travaux et seront discuté·es par des chercheur·ses et enseignant·es-chercheur·ses de l’EUR GSST.
Quatre axes thématiques sont ainsi prévus :
Retrouvez plus d’informations dans le programme détaillé.
Pour s’inscrire en doctorat « Sciences sociales et genre », il est nécessaire de :
La liste des enseignant·es chercheur·es habilité·es à diriger des thèses en sciences sociales du genre se trouve ici ou là.
Les étudiant·es désirant s’inscrire en doctorat doivent prendre directement contact avec une directrice ou un directeur et lui remettre leur dossier comprenant notamment leur curriculum vitae, la lettre de motivation et un projet de thèse, et les documents administratifs (copies des diplômes obtenus certifiées conformes aux originaux, traduction officielle des diplômes rédigés dans une langue autre que l’anglais, pièce d’identité).
Après l’obtention de l’accord du directeur ou de la directrice, ils ou elles doivent s’inscrire sur eCandidat. Les étudiant·es sont invités à se reporter à la documentation fournie par l’EHESS et au site de l’Ecole pour choisir un·e enseignant·e. Il est également possible de contacter une enseignante qui pourra vous conseiller dans votre choix : enseignant·es orienteur·es à contacter via orientation.genre@ehess.fr
Après avoir obtenu l’accord pour une inscription en doctorat ou en année préparatoire au doctorat (APD), vous pouvez déposer un dossier de candidature sur eCandidat. Les documents suivants doivent être joints au dossier :
Remarque : Tout document établi dans une langue étrangère autre que l’anglais, doit être traduit
Lorsque vous aurez transmis votre dossier (le statut du dossier doit être « réceptionné »), il sera examiné par le secrétariat de la formation doctorale.
S’il est recevable (déclaré « complet ») il sera examiné par la Commission de la formation doctorale qui rendra un avis sur l’admission (favorable ou défavorable) et le transmettra à l’École doctorale pour décision finale. L’examen du dossier peut donc prendre plusieurs semaines.
Seules les candidatures des lauréats de financement seront examinées au fil de l’eau par l’Ecole Doctorale. Toutes les autres candidatures d’une même session seront examinées en même temps selon le calendrier suivant :
La lettre d’admission ou de refus est envoyée automatiquement au candidat par email.
Les candidats admis doivent confirmer dans les 10 jours leur admission pour pouvoir s’inscrire et procéder à l’inscription administrative.
Une année préparatoire au doctorat (APD) peut-être recommandée par le directeur ou la directrice de thèse pour les étudiant·es qui n’ont pas une formation à la recherche en sciences sociales et genre suffisante, et/ou auraient besoin d’une mise à niveau scientifique ou linguistique. L’APD permet d’acquérir les compléments indispensables en suivant des séminaires, en faisant des lectures et en entreprenant un travail de recherche. Cette année de préparation n’est sanctionnée par aucun diplôme et ne fait pas partie du cycle d’études doctorales. Au terme de l’APD, le directeur ou la directrice juge des progrès accomplis par le ou la candidat·e et l’autorise ou non à solliciter son admission en doctorat.
La procédure d’admission est la même qu’en doctorat (dossier identique, ne pas fournir la charte du doctorat et le questionnaire sur le financement).
Inscriptions en APD :
