Lou Cuenot est doctorante en sociologie au sein du Centre Maurice Halbwachs (CMH) et de l’Institut national d’études démographiques.

Résumé et titre prévisionnels de la thèse

Des corps trans au travail Combiner approches matérialistes et organisationnelles des parcours professionnels des personnes trans

Que se passe-t-il lorsque l’on effectue une transition de genre sur un marché du travail marqué par la différence des sexes ? Alors que les personnes trans se trouvent au devant de la scène médiatique, leur situation au travail reste largement méconnue. Cette thèse vise ainsi à éclairer les expériences professionnelles des personnes trans au cours de la vie. Je propose de questionner la façon dont parcours de transition et professionnels s’articulent et se co-construisent dans le temps. Les personnes trans sont amené·es à engager leur corps au travail, ce qui n’est pas sans difficulté du fait du stigmate qu’il porte. À travers une relecture de travaux féministes matérialistes, il s’agira d’étudier les trajectoires professionnelles des personnes trans comme des mobilités dans les rapports sociaux de classe et de sexe. 

Mon travail s’appuie sur une approche comparative et un dispositif méthodologique mixte. Il conviendra en effet de mettre en regard les expériences professionnelles des hommes, femmes trans et personnes non-binaires mais également de comparer les parcours professionnels selon la politisation ou le positionnement au sein de différents rapports sociaux. Cette thèse repose sur l’analyse d’entretiens biographiques mais également sur celle de trois bases de données quantitatives.

Sous la codirection de Sophie Pochic et Wilfried Rault

Plus d’informations sur sa page personnelle du CMH et celle de l’Ined. 

Rola Matter est doctorante en sociologie au sein du Centre Maurice Halbwachs (CMH), sous la direction de Saba Le Renard.

Plus d’informations sur le sa page personnelle du CMH (à venir).

Titouan Fantoni-Decayeux est doctorant·e en sociologie à l’Institut de recherche interdisciplinaire sur les enjeux sociaux (Iris) et à l’unité de recherche Genre, sexualité et inégalités (UR04) de l’Ined.

Résumé et titre prévisionnels de la thèse

Processus d’apprentissages de la sexualité

La sexualité n’est pas une donnée immuable, mais un ensemble de représentations, de pratiques et de normes qui s’apprennent et se transforment tout au long de la vie. Cet apprentissage, et la manière dont les individus construisent différemment les catégories de la sexualité, diffèrent selon leur genre, leur orientation sexuelle, leurs origines socio-économiques ou encore selon différents événements marquants de leurs trajectoires (le fait d’avoir ou non parlé de sexualité avec sa famille, d’avoir subi des violences…). Quelles formes prennent ces apprentissages de la sexualité ? À partir d’une enquête en méthodes mixtes, notamment d’analyses statistiques de données issues de l’enquête sur la vie affective des jeunes (Enquête Envie, Ined 2022-2023) et d’entretiens rétrospectifs avec des adultes de 18 à 30 ans, cette thèse s’intéresse à la façon dont les individus apprennent à catégoriser certaines pratiques comme relevant (ou non) de la sexualité, ainsi qu’aux variations sociales qui entourent ces processus d’apprentissages et de construction de la réflexivité sexuelle.

Sous la co-direction d’Isabelle Clair et Marie Bergström

Plus d’informations sur sa page personnelle de l’Iris.