Actualité de la recherche en genre et sexualité | Invitation de Clémence Jullien – 04/04/2022

Actualité de la recherche en genre et sexualité | Invitation de Clémence Jullien – 04/04/2022

Actualité de la recherche en genre et sexualité | Invitation de Clémence Jullien – 04/04/2022

Clémence Jullien est invitée dans le cadre du séminaire Actualité de la recherche en genre et en sexualité de l’EUR GSST pour la séance du 4 avril 2022 de 12h30 à 14h30.

Clémence Jullien est chargée de recherche au CNRS, spécialiste de l’Inde, des politiques de santé et du déséquilibre du sex-ratio notamment. Sa thèse, soutenue au LESC (Université Paris X) en 2016, explique en quoi la santé de la reproduction constitue un sujet d’inquiétude grandissant en Inde. Fondé sur une enquête de près d’un an et demi dans un hôpital public d’obstétrique et dans des bidonvilles de Jaipur (Rajasthan), ce travail a été récompensé par le Prix de thèse de la Chancellerie, le prix de thèse AMADES et le prix de thèse du Gis-Asie. Elle a ensuite développé une nouvelle recherche sur les conséquences matrimoniales liées au déficit de femmes au Panjab, dans le cadre d’un post-doctorat à l’université de Zürich, avec le soutien du Fonds National Suisse.

Elle viendra présenter son livre Du bidonville à l’hôpital. Nouveaux enjeux de la maternité au Rajasthan, Collection Le (bien) commun, Editions de la MSH, 2019, et sera discutée par les masterant·es de la mention Études sur le genre.

Ce séminaire a lieu tous les premiers et troisièmes lundis du mois, de 12h30 à 14h30 en salle 50 du bâtiment EHESS-Condorcet, 2 cours des humanités à Aubervilliers (les places en salle sont d’ores et déjà complètes), et en hybride.

Pour vous inscrire et consulter le programme complet des séances du séminaire, rendez-vous sur Neobab. Les inscriptions doivent être faites 72h avant une séance pour recevoir le lien de connexion.

Résumé du livre

La santé de la reproduction constitue un sujet d’inquiétude d’actualité en Inde : les taux de mortalité sont encore élevés, les pratiques d’avortements sélectifs féminins se poursuivent et l’accroissement démographique reste difficile à juguler. L’ouvrage suit l’anthropologue, des bidonvilles – où une ONG œuvre à la santé materno-infantile – à un hôpital public de la ville de Jaipur, au Rajasthan.

À partir d’une enquête ethnographique de près d’un an et demi, l’auteure montre en quoi les programmes de santé censés garantir l’accès aux soins obstétriques renforcent les stéréotypes et les inégalités socio-économiques qui pèsent sur les bénéficiaires les plus vulnérables. Au croisement d’enjeux politiques, démographiques et socioreligieux, la santé de la reproduction apparaît comme un domaine éminemment sensible et politisé qui cristallise les tensions sociales (classe, caste) et le communautarisme hindou-musulman, au nom du progrès et des intérêts de la nation.

 

Actualité de la recherche en genre et sexualité | Invitation de Stéphanie Soubrier – 21/03/2022

Actualité de la recherche en genre et sexualité | Invitation de Stéphanie Soubrier – 21/03/2022

Actualité de la recherche en genre et sexualité | Invitation de Stéphanie Soubrier – 21/03/2022

Stéphanie Soubrier est invitée dans le cadre du séminaire Actualité de la recherche en genre et en sexualité de l’EUR GSST pour la séance du 21 mars 2022 de 12h30 à 14h30.

Stéphanie Soubrier est historienne, chercheuse post-doctorante à l’Encyclopédie d’histoire numérique de l’Europe (EHNE, Sorbonne Université) et chercheuse associée au Centre d’histoire du XIXe siècle (Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne). Elle est spécialiste de l’histoire de la pensée raciale en contexte colonial, et de l’histoire sociale et culturelle de l’empire colonial français. Après avoir travaillé sur les « races guerrières », ses recherches portent désormais sur les domesticités masculines dans l’empire colonial français.

Elle viendra présenter sa thèse de doctorat « Races guerrières » : armée, science et politique dans l’empire colonial français (années 1850-1918), et sera discutée par les masterant·es de la mention Études sur le genre.

Ce séminaire a lieu tous les premiers et troisièmes lundis du mois, de 12h30 à 14h30 en salle 50 du bâtiment EHESS-Condorcet, 2 cours des humanités à Aubervilliers (les places en salle sont d’ores et déjà complètes), et en hybride.

Pour vous inscrire et consulter le programme complet des séances du séminaire, rendez-vous sur Neobab. Les inscriptions doivent être faites 72h avant une séance pour recevoir le lien de connexion.

Résumé de la thèse

Théorisée en 1910 par le lieutenant-colonel Charles Mangin dans le cadre du projet de recrutement d’une « force noire » en Afrique occidentale, la catégorie de « race guerrière » est utilisée en France, entre les années 1850 et la fin de la Première Guerre mondiale. Elle désigne certaines populations de l’empire colonial français (principalement en Afrique de l’Ouest) qui possèderaient des aptitudes particulières à la guerre et au métier militaire.

La thèse retrace l’émergence, dans la deuxième moitié du XIXe siècle, de cette catégorie originale de l’ethnographie militaire. Elle interroge ses éventuelles applications, ses circulations à une échelle impériale et transimpériale, ainsi que le rôle joué par les populations désignées comme « races guerrières » dans la construction de la catégorie.

Les archives militaires, celles de Mangin, les écrits des officiers et des soldats français servant dans l’empire, et un corpus de sources savantes et de sources iconographiques permettent d’étudier les différentes composantes de la catégorie de « race guerrière » et la manière dont elle se construit en lien et en opposition avec la catégorie des « races non guerrières ».

Présentée par les officiers coloniaux et l’institution militaire comme un outil du recrutement, la catégorie de « race guerrière », éminemment labile, n’a en réalité jamais constitué un guide précis de sélection des recrues. Elle donne en revanche naissance à la figure ambiguë du « tirailleur sénégalais », à la fois menaçant et rassurant.

Enfin, l’expérience de la Grande Guerre, première mise à l’épreuve des « races guerrières » sur le sol européen, permet de mesurer l’influence des théories de Mangin sur le haut-commandement et invite à relire le bilan du conflit, et les enjeux de la catégorie, sous un nouveau jour.

Actualité de la recherche en genre et sexualité | Invitation de Camille Schmoll – 07/03/2022

Actualité de la recherche en genre et sexualité | Invitation de Camille Schmoll – 07/03/2022

Actualité de la recherche en genre et sexualité | Invitation de Camille Schmoll – 07/03/2022

Camille Schmoll est invitée dans le cadre du séminaire Actualité de la recherche en genre et en sexualité de l’EUR GSST pour la séance du 7 mars 2022 de 12h30 à 14h30.

Camille Schmoll est géographe spécialiste des migrations dans l’espace euro-méditerranéen, directrice d’études à l’EHESS. Elle développe une approche par le genre dans l’étude de ces migrations et s’intéresse particulièrement à la migration féminine. Ses terrains principaux se situent en Italie et à Malte. Elle est membre honoraire de l’Institut universitaire de France, membre de l’Institut convergences migrations et du laboratoire Géographie-cités.

Elle viendra présenter son livre Les Damnées de la Mer. Femmes et frontières en Méditerrannée, Cahier libre, 2020, et sera discutée par les masterant·es de la mention Études sur le genre.

Ce séminaire a lieu tous les premiers et troisièmes lundis du mois, de 12h30 à 14h30 en salle 50 du bâtiment EHESS-Condorcet, 2 cours des humanités à Aubervilliers (les places en salle sont d’ores et déjà complètes), et en hybride.

Pour vous inscrire et consulter le programme complet des séances du séminaire, rendez-vous sur Neobab. Les inscriptions doivent être faites 72h avant une séance pour recevoir le lien de connexion.

Résumé du livre

Longtemps, les femmes ont été absentes du grand récit des migrations. On les voyait plutôt, telles des Pénélope africaines, attendre leur époux, patientes et sédentaires. Il n’était pas question de celles qui émigraient seules. Elles sont pourtant nombreuses à quitter leur foyer et leurs proches, et à entreprendre la longue traversée du désert et de la Méditerranée.

Fondé sur une recherche au long cours, menée aux marges de l’Europe, en Italie et à Malte, ce livre est une enquête sur la trace des survivantes. Au fil des récits recueillis, il restitue leurs parcours, de déchirements en errance, de rencontres en opportunités. Entre persécutions, désir d’autonomie et envie d’ailleurs, les causes de leur départ sont loin d’être simples et linéaires.

Les Damnées de la mer offre ainsi une remarquable plongée dans leur vie quotidienne, dans des centres d’accueil où leur trajectoire est suspendue, dans l’attente d’une reconnaissance de cette Europe qui souvent les rejette. L’ennui et la marginalisation sont omniprésents. Mais ces femmes sont également résistantes et stratèges, à la recherche de lignes de fuite.

En restituant les multiples facettes de ces destinées, ce livre décline l’histoire des migrations en Méditerranée au féminin. Il refuse les clichés binaires qui opposent la migrante-victime à la migrante-héroïne pour adopter le point de vue de l’expérience des femmes : non sans tensions, l’autonomie qu’elles mettent à l’épreuve apparaît à la fois comme le support et l’horizon de leur projet migratoire. 

RGPD | Guide d’application et inscription au registre

RGPD | Guide d’application et inscription au registre

RGPD | Guide d’application et inscription au registre

UnVous trouverez ci-après un ensemble de document destiné à vous accompagner dans le cadre de votre déclaration d’enquête (mémoire ou thèse) au registre de la DPO (Déléguée à la Protection des Données) de l’EHESS. Ces documents ont été rédigés par Christelle Avril (responsable scientifique et technique de l’EUR GSST), avec l’aide de la déléguée à la protection des données (DPO) de l’EHESS, Gaëlle Larrieu (ATER de la mention Études sur le Genre) et Océane Legrand (coordinatrice de l’EUR GSST).

Ces documents ont été conçus dans le cadre de l’EUR GSST, à destination des étudiantes de master et de doctorat, ainsi que leur(s) encadrant·e(s). Les présents documents sont basés sur nos connaissances actuelles de l’application du RGPD dans le cadre des enquêtes en sciences sociales, notamment qualitatives. Ils peuvent être amenés à évoluer (documents mis à jour le 9 mars 2022).

Attention – Ce formulaire annoté après échange avec la DPO est destiné à vous aider à remplir le formulaire en ligne mis à disposition. Ce formulaire au format Word n’a pas vocation à être envoyé à la DPO.

Démarche à suivre :

  1. Lire intégralement le document et les annotations (commentaires), éventuellement pré-remplir ce document pour vous aider dans votre réflexion ;
  2. Remplir le questionnaire en ligne sur Limesurvey mis à disposition par la DPO de l’EHESS avec, sous la main, la présente version annotée pour pouvoir vous y référer. Le questionnaire en ligne est accessible via l’ENT de l’EHESS (https://ent.aria.ehess.fr) > Services administratifs > Documentation administrative > Enseignement et vie étudiante > Ressources juridiques > Protection des données personnelles (CNIL/RGPD) ou directement via ce lien.
Modalités de candidature eCandidat 2022-2023

Modalités de candidature eCandidat 2022-2023

Modalités de candidature eCandidat 2022-2023

Il n’y a qu’une seule et unique session de candidature pour l’entrée en M1 et en M2. Le dépôt des candidatures sur la plateforme eCandidat a lieu du 1er mars au 20 avril 2022. En cas de doute entre plusieurs parcours, vous pouvez déposer une candidature par parcours.

Réunion d'informations | 25/02/2022

Suite à la réunion d’informations du vendredi 25 février 2022 organisée en visio, vous trouverez ici :

L’accord d’un·e tuteur·ice du master « Études sur le genre » est requis pour candidater en M1 comme en M2. Vous pouvez contacter les tuteur·ices par mail pour vos demandes d’encadrement.

La liste des tuteur·rices du parcours Sociologie, Histoire ou Anthropologie est accessible sur la page dédiée.

Le conseil pédagogique examine les candidatures lors d’une commission d’admission qui se réunira le 20 mai 2022. Celui-ci statuera sur votre admission pédagogique et vous en informera entre fin mai et début juin. L’accord d’un·e tuteur·ice est nécessaire mais pas suffisant pour l’admission. Vous devrez ensuite confirmer votre admission avant la date qui sera indiquée sur l’application.

Pour toute information complémentaire : orientation.genre@ehess.fr.

Pièces à déposer sur eCandidat pour le dossier de candidature pour la rentrée 2022-2023 :

  • Un curriculum vitae détaillé (1 à 2 pages) ;
  • 1 lettre de motivation (1 à 2 pages) précisant l’intérêt pour les études de genre et pour la discipline des sciences sociales choisie pour le parcours (sociologie, histoire ou anthropologie) ;
  • 1 projet de recherche (2 à 5 pages, bibliographie non comprise, pour les M1 ; 7 à 10 pages, bibliographie non comprise, pour les M2), et comportant : la formulation d’une question de recherche ; des précisions sur le terrain de recherche envisagé et sur sa faisabilité en décrivant un matériau sur lequel va s’appuyer l’enquête (cela peut être des archives et/ou des entretiens et/ou des données quantitatives et/ou un corpus textuel, audiovisuel et/ou un carnet de terrain réalisé à partir d’observations ethnographiques) et une courte bibliographie ;
  • L’accord du ou de la tuteur·ice signé ;
  • Une copie de l’ensemble des diplômes obtenus et/ou des résultats obtenus, y compris les relevés de notes – pour les documents en langue étrangère, fournir une copie de la traduction établie par un traducteur assermenté en France. Pour les personnes non encore titulaires de leur diplôme de licence 3, celui-ci leur sera demandé au moment de l’inscription administrative ;
  • Pour les candidat·es issu·es d’une CPGE : attestations descriptives du parcours de formation délivrées chaque année par le chef d’établissement mentionnant le nombre d’ECTS validés et copie des résultats aux concours présentés ;
  • Une copie recto-verso d’une pièce d’identité (carte nationale d’identité, passeport ou titre de séjour)  ;
  • Pour les candidat·es titulaires d’un diplôme étranger, attestation de niveau de langue française : DELF B2, TCF B2.

De plus amples informations peuvent être trouvées dans notre Foire Aux Questions ci-dessus.

Calendrier de candidature au Master mention Etudes sur le Genre de l'EHESS pour l'année 2022-2023
RGPD | Guide d’application et inscription au registre

Modalités de candidature Études en France 2022-2023

Modalités de candidature Études en France 2022-2023

Pour les étudiant·es internationaux·ales ayant candidaté à la mention Études sur le genre :
Attention, votre dossier pédagogique doit être complété avant le 20/02/2022 à 23h59

Si vous avez déposé votre dossier sur la plateforme Études en France, que votre dossier ait été ou non instruit par l’Ambassade ou le Consulat, vous devez, avant le 20/02/2022 à 23h59, compléter – si ce n’est déjà fait – votre candidature pédagogique pour qu’elle soit examinée par le Jury d’examen des candidatures de la mention.

Cette candidature pédagogique doit comporter un projet de recherche et l’accord d’encadrement signé par un tuteur ou une tutrice de recherche de la mention. Les pièces sont à déposer sur la plateforme Études en France d’ici le 20 février.

  1. Le projet de recherche :
    ‐ 2 à 5 pages pour les M1 (bibliographie non comprise),
    ‐ 7 à 10 pages pour les M2 (bibliographie non comprise).
    Le projet de recherche comporte un titre. Le développement doit permettre d’apprécier la connaissance et compréhension de la littérature actuelle du champ de recherche dans lequel s’inscrit le projet de recherche (état de l’art à partir d’une courte bibliographie), la question de recherche envisagée (problématisation), ainsi que le terrain et/ou les matériaux de recherche qui seront mobilisés pour répondre à la question de recherche (terrain/méthodologie d’enquête). Il doit mettre en avant la faisabilité de l’enquête et décrire le matériau sur lequel celle-ci va (archives et/ou des entretiens et/ou des données quantitatives et/ou un corpus textuel, audiovisuel et/ou des observations ethnographiques…).
  2. Vous devez obligatoirement avoir trouvé une personne (tuteur ou tutrice de la mention) pour encadrer votre recherche. Cette personne doit remplir et signer l’accord d’encadrement à déposer sur Études en France avant le 20 février 2022.
    Conseil dans les démarches : Il convient d’identifier un tuteur ou une tutrice spécialiste du champ de recherche dans lequel s’inscrit le projet de recherche proposé et de le ou la contacter en présentant votre projet de recherche et en joignant votre CV. La liste des tuteurs et tutrices est téléchargeable sur la page du site du master. Vous pouvez également utiliser le moteur de recherche par thématique du site de l’EUR.

Plus d’informations concernant la candidature sont disponibles sur la FAQ,
en particulier les points « Candidat·es internationaux·ales » et « Projet de recherche et tuteur·ice »

Contact : master.genre @ehess.fr